Lo que dicen nuestros usuarios
sobre ATLAS.ti

Lea lo que nuestros usuarios tienen que decir sobre ATLAS.ti. Y no dude en escribirnos si tiene una declaración (¿positiva?) que le gustaría que se incluyera.
  1. Qúe Dicen los Usuarios
  2. Qué Dicen los Participantes de Formaciones de ATLAS.ti

Qúe Dicen los Usuarios

Nicholas Belongie, MPA, Universidad de Buffalo, USA

Quiero dar las gracias por haberme ayudado hoy. Con su ayuda ahora soy capaz de utilizar ATLAS.ti más fácilmente para terminar mi disertación. De nuevo, quiero darles las gracias. El soporte de ATLAS.ti es de lejos el mejor soporte que he recibido de una compañía de software.

Fernando Dominguez Hernandez, UNED, España

Soy estudiante de doctorado en educación. La investigación que estoy llevando a cabo se refiere al papel de los espectadores en situaciones de ciberacoso. ATLAS.ti fue realmente útil para el proceso de revisión de la literatura.

Jenny Edwards, PhD, Universidad Fielding Graduate

Sólo quería hacerles saber lo valiosos que son los vídeos que han creado. Sus explicaciones son claras y concisas. Me han sido de gran ayuda para ponerme en marcha con ambos programas. También son un recurso maravilloso para recomendar a mis estudiantes de doctorado.

Cristina Parajon, Estudiante de sociología, Universidad de Harvard

ATLAS.ti cuenta con muchas ventajas, entre ellas un diseño intuitivo. Pero su servicio de atención al cliente es realmente lo que les hace ganar la estrella de oro. Responden a los correos electrónicos con extraordinaria rapidez y de forma amistosa. Especialmente para aquellos que no son demasiado conocedores de la tecnología, ATLAS.ti es el software que tendrá la paciencia de tratar con usted.

Siantiago Najera (Quito, Ecuador),

ATLAS.ti está cambiando la forma de hacer investigación cualitativa. La nueva versión tiene muchas herramientas nuevas que me habrían ahorrado horas y horas de investigación. La nueva interfaz de usuario permite a los investigadores centrarse en la investigación y no en cómo utilizar el software.

Patricia Rocu Gómez, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid, España

Un software extremadamente interesante que resulta útil para facilitar y agilizar la investigación cualitativa. Además de todas las funciones que ofrece el software, ha sido una agradable sorpresa descubrir que también puedo utilizarlo como base de datos para mis revisiones bibliográficas.

Pilar, Estudiante

Antes de empezar a utilizar ATLAS.ti, realizaba mi codificación directamente en papel, lo que me llevaba una gran cantidad de tiempo, además del posterior esfuerzo de trasladar la información a diagramas y esquemas, que tenía que componer y crear desde cero. ATLAS.ti facilita enormemente todo este trabajo

Ana M Gutiérrez, Colombia,

ATLAS.ti se ha convertido en mi mejor aliado para desarrollar mis actividades académicas y de investigación. Es un software que permite organizar, clasificar, relacionar y analizar todo tipo de información que se recoge en una investigación

Elvis Trejo, Universidad Nacional Autonoma de Honduras

Muchas gracias equipo de ATLAS.ti.
El mejor y más amigable software de apoyo a la investigación cualitativa.

Joan Aliobe, Ministerio de Hacienda, Planificación y Desarrollo Económico

Gracias por hacer la investigación más interesante simplificando el análisis de datos. He utilizado ATLAS.ti y ha simplificado mucho mi trabajo. Soy investigador y mi trabajo siempre gira en torno a la investigación y el análisis de datos.

Gerben Moerman,

En mi investigación utilicé ampliamente ATLAS.ti para codificar una enorme cantidad de citas (unas 106000). ATLAS.ti es el único software existente que hace posible un análisis verdaderamente mixto, cuantitativo y cualitativo.

Vita Poštuvan, Universidad de Primorska, Koper, Slovenia

Cuando se trabaja en un tema complejo como nuestro proyecto sobre el "suicidio", es importante que seamos capaces de captar todos los detalles que nos cuentan las personas. Por eso utilizamos un diseño de investigación cualitativo. Una buena herramienta de investigación, como ATLAS.ti, es una parte esencial para llevar a cabo una investigación fiable.

Steffen Hück, Director de proyectos, Investigación sobre la innovación, HYVE AG

Durante mi carrera como investigador de mercado cualitativo y cuantitativo en el campo de la investigación de los medios sociales y la co-creación para las industrias de la alimentación, los medios de comunicación, la automoción y la cosmética, he tenido la oportunidad de trabajar con diversos productos de software para el análisis de datos cualitativos. Ninguno de estos programas facilitó el trabajo en el que he estado involucrado mejor que ATLAS.ti.

Joanne Salay, Coordinadora de divulgación, Kent State University Stark

Sin el uso de su producto todavía estaría codificando a mano y organizando manualmente muchas, muchas, muchas páginas de transcripciones para mi tesis. Tal y como está, mi tesis fue defendida y aceptada con éxito. ATLAS.ti es realmente un "ácaro poderoso".

Kyu Kyu Than, Departamento de Investigación Médica,, Myanmar

Mis mejores deseos y mi más sincero agradecimiento porque ATLAS.ti me ha ayudado a agilizar mi trabajo y porque funciona con cualquier idioma. Realmente me ahorra tiempo de traducir toda la transcripción.

Cesar A. Cisneros Puebla, Instituto Internacional de Metodología Cualitativa, Universidad de Alberta

Al margen de cualquier tipo de discusión conceptual sobre la asociación simplista entre la teoría fundamentada y ATLAS.ti u otros programas informáticos, me gusta utilizar ATLAS.ti porque me gusta su libertad para crear vínculos entre códigos, memos y citas.

Catharine Payze, Departamento de Psicología, Universidad de Sudáfrica

He enseñado metodología de la investigación cualitativa durante bastantes años y, en consecuencia, he buscado bastante software QAQDAS. Probablemente he probado la mayoría de los paquetes del mercado y, después de todo, sólo hay uno que utilizaría o recomendaría: ATLAS.ti.

Lois MacNamara, Vicedecano de Asuntos Estudiantiles, Escuela de Postgrado de Educación, Universidad de Pensilvania

Utilicé ATLAS.ti para codificar y analizar los datos para mi tesis. Recogí los datos desde marzo hasta julio. [...] Basta con decir que terminé mi capítulo de conclusiones en Acción de Gracias. La gente me pregunta cómo lo hice tan rápido, y yo les digo que con ATLAS.ti.

Zeno Franco, Coordinador de Investigación y Tecnología, RIMS, Universidad de California

Creo que esta comunidad sabe que es un producto realmente bueno en sí mismo, pero sobre todo la capacidad de respuesta de los diseñadores es increíble, y la comunidad creada en torno a este paquete de software es algo muy poco frecuente.

Douglas Fernald, Universidad de Colorado

Hace cinco años di un salto y le dije a nuestro pequeño equipo de investigación que debíamos cambiar a ATLAS.ti. Todavía tengo mi trabajo y ATLAS.ti no nos ha defraudado. Ha seguido el ritmo de la creciente complejidad de nuestras necesidades analíticas.

Paul Humphreys, Fundador y Director General, Oxford Continuity Group

Nos gusta este software. Lo utilizamos. Nos ayuda a pensar en lo que hacemos. Estamos encantados de recomendar ATLAS.ti a nuestros clientes.

Tadashi Kimura, Escuela de Estudios del Desarrollo, Universidad de East Anglia

A diferencia de otros paquetes disponibles en el mercado, dos ventajas de ATLAS.ti son su manejo de gráficos y grabaciones de audio digitales como datos primarios, y sus características para generar diagramas conceptuales. Su estructura flexible permite a los usuarios elegir su enfoque individual.

Angela Aubertin, Escuela de Economía y Ciencias Políticas de Londres

Como miembro del departamento de servicios informáticos de la LSE que da soporte a ATLAS.ti y está involucrado en la formación del personal y de los estudiantes, puedo decir que ATLAS.ti es muy apreciado aquí en la London School of Economics and Political Science y es muy utilizado.

Carole A. George, Bibliotecas de la Universidad Carnegie Mellon

Como investigadora de las bibliotecas de la Universidad Carnegie Mellon, he tenido muchas oportunidades de analizar datos cualitativos, pero nunca con la ayuda de un software especialmente diseñado. No puedo imaginar la dificultad de la tarea para nuestro último estudio (entrevistas en profundidad a 100 estudiantes de posgrado) si no hubiéramos utilizado ATLAS.ti.

Mary P. Martinasek, Investigadora asociada, Centro de Investigación sobre Prevención de Florida, Universidad del Sur de Florida

Muchas gracias. Aprecio mucho su rápida asistencia. ¡Otra razón más por la que me gusta usar ATLAS.ti!

John Rautenbach, Departamento de Trabajo Social y Desarrollo Social, Universidad de Fort Hare, Sudáfrica

Como académico e investigador, es difícil imaginar el análisis de datos sin la ayuda de ATLAS.ti. El programa me ayudó a organizar, extraer, codificar y analizar fácilmente montañas de datos y, en última instancia, pude extraer informes muy significativos.

Victoria C Rowe, MA, GRSM, Universidad de Roehampton

Como estudiante de doctorado, estoy muy satisfecho con la forma en que ATLAS.ti me ha ayudado a organizar y navegar por mis datos. Tengo transcripciones de 16 vídeos y 24 entrevistas, así como 24 informes, lo que supone un gran volumen de trabajo.

Qué dicen los Participantes de Formaciones de ATLAS.ti

Denise J. Jones, PhD Asesoramiento de servicios humanos para estudiantes Universidad Capella

¡El taller fue maravilloso! Tener la oportunidad de trabajar con ATLAS.ti para analizar los datos fue muy valioso. El instructor fue minucioso y capaz de explicar las cosas de una manera que podía ser entendida por los profanos.

Sherry Booth, MEd, Estudiante de doctorado, Friday Institute for Educational Innovation, North Carolina State University

Este taller superó con creces mis expectativas en términos de utilidad y aplicabilidad a mi investigación. El formador no sólo tenía un conocimiento increíble de ATLAS.ti, sino que su orientación en la codificación cualitativa de los datos fue inestimable.

Tracy Winter, Estudiante de Doctorado

He quedado increíblemente impresionado con los empleados de ATLAS.ti y el servicio que prestan. Me siento muy bien sabiendo que su empresa tiene un apoyo estupendo para ayudarme. No puedo recordar cuando he visto un equipo tan receptivo.

Farhard Moayeri, Coordinador del Programa de Gestión de Proyectos en Centennial College, Toronto, Canadá

Aprecio mucho la forma en que el instructor presenta lo que es ATLAS.ti y cómo funciona. Explica sistemáticamente todas las características y posibles opciones de este potente software para el análisis de datos cualitativos.

J. Pedro, U, Madrid

Me gustó mucho el taller; todo estaba bien explicado con ejemplos prácticos. He adquirido la licencia de ATLAS.ti y lo estoy utilizando en mi tesis doctoral. Está funcionando muy bien y ha superado todas mis expectativas.

Jesús Eduardo Pulido, Venezuela,

La experiencia del instructor en la gestión de ATLAS.ti así como su metodología exitosa para ilustrar los procesos en el análisis de datos cualitativos conduce a una sola expresión: Excelente.

Gracias por compartir sus conocimientos; creo que sería muy útil, si está dentro de las posibilidades, enviar a los asistentes la grabación de la videoconferencia y los símbolos utilizados para diseñar cuestionarios en Excel. Reitero mi agradecimiento, admiración y respeto.

Rodrigo Duerte, Estudiante de doctorado de antropología, UCM, España

Se trata de un curso muy útil para quienes realizan investigaciones con metodología cualitativa y manejan grandes cantidades de datos (de cualquier tipo)

Elvira DeDubois, Estudiante de doctorado, Universidad Autónoma de Barcelona

La práctica del seminario web de ATLAS.ti me resultó muy útil, tanto instrumental como conceptualmente, tiene un nivel excelente y la ayuda es extremadamente accesible.

Priscila Sato, Estudiante de doctorado en ecología, UM, España

El curso va muy bien, me encantaran las clases. Las explicaciones son muy claras y presentan bien las herramientas de ATLAS.ti. ¡Muchas gracias otra vez por su disponibilidad y interese en ayudar! ¡Poder contar con ustedes es inestimable!

Carla Rodriguez García, Estudiante de doctorado de la Universidad de Navarra, España

El curso de ATLAS.ti fue muy útil tanto para la formación como para la práctica. La posibilidad de realizar el curso de forma asíncrona facilita, por un lado, el poder ajustar las horas de estudio a cuando se tiene tiempo a diferencia de ajustar el horario de un curso presencial.

Augusto Sequeiros Pumar, Universidad de Barcelona

En relación al curso, expreso mis más sinceras felicitaciones a los instructores por su entrega, dedicación y amabilidad ante los problemas y preguntas que tuve a lo largo del curso.

Charles Delaney, Professor, Universidad de Alberta

Excelente programa de formación si nunca has tenido experiencia con el software de codificación o si necesitas empezar un gran proyecto.

Noemi Spagnoletti, Investigador IP-USP, Brasil

El curso ha sido muy útil para los que empiezan a aprender a utilizar el software. Espero agrupar una clase de estudiantes y seguir el próximo curso.

Marvin Rodriguez Vargas, Sociólogo Universidad de Costa Rica Banco Popular y de Desarrollo Comunal

Los seminarios web de introducción a ATLAS.ti representan una gran oportunidad para aprender los fundamentos de este software a través de la guía de investigadores cualitativos altamente cualificados y experimentados. Recomiendo encarecidamente estos cursos a los profesionales e investigadores que quieran incorporar ATLAS.ti a sus análisis, pero que tengan poco o ningún conocimiento de cómo hacerlo.

Chitung Said, Responsable de calidad y aprendizaje del programa en Restless Development en Tanzania

Ha sido una experiencia maravillosa ver lo posible que es organizar los datos cualitativos a través de ATLAS.ti, aparte de mis conocimientos del análisis cuantitativo tradicional que conozco. Esto va a facilitar mi trabajo considerablemente, gracias ATLAS.ti.

Elvin Jones, Estudiante de doctorado

La presentación práctica fue muy útil para desarrollar una mejor comprensión de las características técnicas del programa. Había asistido al seminario web de seis horas, pero seguía teniendo algunas preguntas que la sesión presencial con el instructor me ayudó a aclarar.

Beth F Carter, Behavioral Scientist, Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades

La clase proporcionó información y orientación muy útiles sobre el análisis de diferentes tipos de datos. Gran inclusión de artículos disponibles en la sección de Recursos. Buena revisión de las capacidades del software.

Diane L. Wolf,, Profesor de Sociología, Univ. de California, Davis

Además de una excelente presentación, aprecié mucho las rápidas respuestas del instructor a nuestras preguntas por mensaje de texto.

Siti Mohamad, Estudiante de doctorado, Universidad de Malasia Sabah

He estado buscando un software fácil de usar para facilitar mi análisis de datos y estoy muy agradecido de haber encontrado ATLAS.ti. Recomiendo encarecidamente ATLAS.ti a mis compañeros de doctorado.

Herbert Lias, Consultor, Utah

El tutorial de una hora de duración estaba repleto de gran información. ¡Estoy muy emocionada de empezar a usar esta nueva herramienta en mi Mac!

Reynalda Pimentel de Arrocha, Curricuista

En esta ocasión aprecié de forma más ejemplificada tanto los comandos, como las formas de integración, al estar la Instructora explicando. De igual, manera las explicaciones permitían seguir la visualización de los ejemplos que describía. El taller evaluativamente fue excelente.

Felipe García Guzman, Investigador

Soy investigador. La docente del curso tuvo un alto grado de implicación y disponibilidad, un alto grado de calidad docente y un alto conocimiento de la materia. ¡Muy recomendable!

Claudia Romero, Consultora (IESTQM, España)

El curso nos mostró las infinitas posibilidades que ofrece ATLAS.ti como herramienta para el análisis cualitativo de datos. La instructora supo captar nuestra atención, introducirnos al uso del programa y enseñarnos su aplicabilidad.

Javier Castillo, Estudiante ITESO, Guadalajara, Jalisco. México

Me pareció una adecuada introducción a Atlas.ti, bien manejado y algo que me pareció relevente fue la personalización que se dio a los participantes. Indudablemente, dejan la inquietud suficiente para seguir conociendo y practicando más del programa.

Julio Fernandez, Decano Facultad Enfermeria Universidad de Valencia

El curso de ATLAS.ti es imprescindible para todo/a que quiera utilizar el programa. Abre un sinfín de posibilidades y el aprendizaje esta muy bien estructurado, resultando ameno y muy provechoso.

Josefa Eugenia Blasco, Profesora. Universidad de Alicante, España

El curso fue impartido magistralmente por la profesora. Desearía que para un futuro cercano volviera a impartirse el curso pero de forma más pausada. Es decir con una mayor duración en horas y distribuidas, por ejemplo a la largo de una semana para poder sedimentar los conocimientos adquiridos.

Maria Gonzales, Profesora Universidad de Colima, México

El curso me permitió conocer todas las posibilidades del programa para sacarle mejor provecho en mis proyectos de investigación y con mis estudiantes.

Marisol Hernández, Estudiante Doctorado en Tecnología Educativa Universitat de les Illes Balears

Me parece un valioso aporte realizar una inducción del software, mostrando las potencialidades de ATLAS.ti. Mis felicitaciones porque quedé gratamente sorprendida con las mejoras que tiene Atlas.ti en la versión actual.

Fernando Mayerbeer, Doctorando Ciencias Sociales. Universitat de València. España

Este taller nos dio la información básica acerca de los conceptos básicos y algunas posibilidades que ofrece este programa. Lo cierto es que deja una buenísima impresión el curso, quedándote con ganas de ampliar conocimientos sobre el mismo. Desde luego que, a la hora de realizar una investigación cualitativa, este programa me parece imprescindible.

Ana Maria Gutierrez Monsalve,, Profesional en Planeación y Desarrollo Social, Institución Universitaria Colegio Mayor de Antiquia Medellin- Colombia

El contexto actual exige una mayor comprensión en tanto las dinámicas son altamente cambiantes, por fortuna existe ATLAS.ti que te permite amar tu rol de investigador facilitando tanto el orden como el análisis de la información.

Ricardo Valls, Toronto, Canada

My name is Ricardo Valls, a P. Geo. with 33 years of International Experience in Geology. I live in Toronto, Canada, but work around the world. I love science and do a lot of investigation. I enjoyed enormously the presentation. It was witty, funny, and serious at the same time. Thank you!

Ulina Mapp, Candidata a doctor en Ciencias de la educación, Universidad de Panamá

A mi parecer el curso es totalmente didáctico, se ha dado de manera pausada. Considero que debo tener el programa abierto a la par e ir practicando a medida que avanza la explicación.

Nuria Martínez, Doctoranda en el CEU, Madrid, España.

Al empezar a trabajar con ATLAS.ti cualquier formación extra es interesante. Ha sido un pequeño taller, al lado de las inmensas posibilidades de este software, pero a la vez muy productivo, animo a cualquiera a disfrutar de la formación que se ofrece, es un gran valor añadido el poder acceder a ella y a los formadores, no es habitual encontrar este tipo de soporte.

Diana Gómez, Psicología, Universidad de Guadalajara

Mi nombre es Diana Gómez soy profesora de psicología, en Guadalajara, Jalisco, México; el curso me pareció interesante, práctico y muy útil para el trabajo de investigación de los alumnos. Espero poder continuar con la capacitación que ofrecen.

Dina Martinez-Tyson, PhD MPH, Louis de la Parte Instituto de Salud Mental de Florida Universidad del Sur de Florida

Fue una experiencia de formación excepcional. El taller fue muy práctico. Todos los conceptos y sus aplicaciones se explicaron con claridad. Lo recomiendo encarecidamente a los investigadores cualitativos.

Denise J. Jones, MEd, Estudiante de doctorado en Asesoramiento de Servicios Humanos Universidad Capella

El taller fue maravilloso. Tener la oportunidad de trabajar con ATLAS.ti para analizar los datos fue muy valioso. El instructor fue minucioso y capaz de explicar las cosas de una manera que podía ser entendida por los profanos.

Lisa Hervey, Research Assistant, Friday Institute for Educational Innovation Doctoral Candidate in Curriculum and Instruction, North Carolina State University

Después de asistir al taller de ATLAS.ti, me siento capacitada para seguir adelante y completar un análisis sistemático de mis datos cualitativos de la investigación de mi tesis. En concreto, conozco la importancia de utilizar memos para registrar mis procesos